Программа курса ...

ПРОГРАММА КУРСА

6 дней 60 академических часов

Знакомство с участниками

Структура обучающей программы опирается на биодинамически обоснованную последовательность работы с телом. На каждом модуле поступательно раскрывается система работы с телом через определенные зоны. Вместе с тем, каждый модуль уникален и строится с учетом общего запроса сложившейся группы. Преподаватель модуля в начале общается с группой, для того, чтобы максимально эффективно организовать работу, исходя из потребностей сформировавшегося коллектива.

Теоретическая часть   1 день 

  • История и философия метода.
  • Базовые принципы и стандарты метода биодинамическая фасциальная модуляция (БФМ).
  • Дискретность и экологичность метода.
  • Дыхание как основа жизни.
  • Соединительнотканная система человека.
  • Отличие метода Н.Л. Лоскутовой БФМ от других телесных практик.
  • Защитные реакции тела на болевое воздействие.
  • Мышечный панцирь.
  • Прикосновения в телесной терапии. Базовые принципы работы руками в БФМ
  • Как правильно организовать сеанс методом Надежды Лоскутовой.
  • Кем является оператор по отношению к клиенту.
  • Что можно и нельзя при работе методом?
  • Возможные ошибки при работе методом Надежды Лоскутовой.
  • Этика в телесной практике. Этика прикосновений. Основы безопасности клиента.
  • Корректное завершение сеанса БФМ.
Знакомство с участниками 
Преподаватели лично знакомятся с с каждым участником, для того, чтобы максимально эффективно организовать работу группы.
Начинаем работать. Упражнения
  • Эргономичная организация места работы клиента и специалиста.
  • Телесная диагностика. Преподаватель проводит диагностику системы внешнего напряжения в теле на примере 1-3 учеников.
  • Освоение и закрепление учениками новых навыков в парах.
  • Учимся слышать тело человека
  • Постановка рук
  • Чувствительность рук.

Теоретическая часть  2 день  

  • Основные требования к специалистам при работе методом Н. Лоскутовой
  • Базовые техники метода Н. Лоскутовой – респираторное дыхание
  • Анатомические, физиологические и психологические аспекты дыхания
  • Единство тела, психики и энергии – психоэнергофизическая интеграция
  • Соматопсихика и психосоматика
  • Биодинамика тела
  • Биодинамика психосоматики
  • Психосоматические напряжения и блоки
  • Границы в работе телесно-ориентированного психотерапевта
  • Уровни внешнего напряжения тела
  • Базовая диагностика тела, определение системы внешних напряжений
  • Работа со спиной
  • Работа с грудной клеткой 
  • Техники работы с собой в БФМ

Практическая часть.  2 день 

  • Эргономичная организация места работы клиента и специалиста.
  • Диагностика системы внешнего напряжения в теле на примере участника обучения, проводится преподавателем.
  • Освоение и закрепление учениками новых навыков в парах
  • Учимся слышать тело человека
  • Постановка рук
  • Чувствительность рук
  • Работа с респираторным дыханием со спиной
  • Работа с респираторным дыханием с грудной клеткой.

Теоретическая часть.  3 день 

  • Процессы и взаимосвязи в теле
  • Напряжения в ногах
  • Диагностика систем внешних напряжений с соматической точки зрения в статичном положении стоя
  • Диагностика систем внешних напряжений с соматической точки зрения в пассивном положении лёжа
  • Компенсаторные напряжения
  • Психосоматические напряжения
  • Техники работы I модуля при варикозном расширении вен, отеках, вегето-сосудистой дистонии
  • Базовые требования при работе с ногами
  • Качество рук оператора
  • Техники работы с ногами
  • Биодинамические процессы в теле
  • Как правильно организовать сеанс методом Надежды Лоскутовой
  • Что можно и нельзя при работе методом БФМ с ногами
  • Возможные ошибки при работе методом Надежды Лоскутовой
  • Этика в телесной практике. Этика прикосновений. Основы безопасности клиента
  • Гармонизация происходящих в теле процессов
  • Корректное завершение сеанса БФМ.

Практическая часть.  3 день 

  • Эргономичная организация места работы клиента и специалиста
  • Телесная диагностика. Преподаватель проводит диагностику системы внешнего напряжения в теле на примере 1-3 учеников.
  • Учимся слышать тело человека
  • Базовая диагностика тела, определение систем внешнего напряжения с соматической точки зрения в статичном положении стоя, практика учеников
  • Базовая диагностика систем внешних напряжений с соматической точки зрения в пассивном положении лёжа, практика учеников
  • Постановка рук при работе с ногами в положении клиента на спине
  • Эмпатия и чувствительность рук
  • Работа с респираторным дыханием в положении клиента на спине
  • Понимание и проявление собственных биодинамических процессов в теле

Теоретическая часть..  4 день 

  • Процессы и взаимосвязи в теле
  • Напряжения в ногах
  • Организация рабочего места в положении клиента на животе
  • Базовые требования при работе с ногами
  • Техники работы с ногами, клиент лежит на животе
  • Биодинамические процессы в теле
  • Умение слышать собственную биодинамику тела и не противиться ей
  • Симметричность и гармонизация в работе методом БФМ
  • Нюансы работы с детьми
  • Нюансы работы с детьми и взрослыми со сложными диагнозами
  • Последовательность и системность в работе
  • Эмпирический подход в БФМ

Практическая часть.  4 день 

  • Эргономичная организация места работы клиента и специалиста
  • Диагностика системы напряжения в теле на примере 1-3 участников обучения, проводится преподавателем
  • Учимся слышать тело человека
  • Базовая диагностика тела, определение систем внешнего напряжения с соматической точки зрения в статичном положении стоя, практика учеников
  • Базовая диагностика систем внешних напряжений с соматической точки зрения в статичном положении лёжа, практика учеников
  • Постановка рук при работе с ногами и ягодичной зоной, клиент лежит на животе
  • Эмпатия и чувствительность рук
  • Работа с респираторным дыханием в положении клиента на животе
  • Понимание и проявление собственных биодинамических процессов в теле

Практический интенсив.
Последовательная отработка 
всех полученных навыков и знаний.
  5-6 дни 

  • Правильная посадка оператора
  • Правильная укладка клиента на кушетке
  • Правильная постановка рук в определенной зоне
  • Правильная работа с учетом респираторного дыхания клиента
  • Правильная работа с определенной зоной
  • Правильное исполнение техник
  • Нюансы завершения сеансов
  • Проявление собственной биодинамики тела
  • Уточняющие вопросы
  • Подведение итогов
  • Техники прогревания

II модуль

Общение с участниками

Каждый семинар индивидуален, ведущие семинара общаются с группой, для того, чтобы максимально эффективно организовать работу, исходя из потребностей сформировавшегося коллектива.

Теоретическая часть   1 день 

  • Законы биодинамики соединительнотканной системы
  • Телесные взаимосвязи
  • Напряжения в руках, связанные с напряжением тела
  • Напряжения в теле, вызванные с напряжением рук
  • Психосоматические основы напряжений в руках
  • Внешнее и внутреннее напряжения рук
  • Организация сеанса по методу БФМ с использованием техник II модуля
  • Что можно и нельзя при работе техниками II модуля
  • Возможные ошибки при работе техниками II модуля методом Надежды Лоскутовой

Начинаем работать. Упражнения   1 день 

  • Эргономичная организация места работы клиента и специалиста
  • Диагностика системы внешнего напряжения в теле на примере 1-3 участников обучения, проводится преподавателем.
  • Парно групповая работа
  • Учимся слышать тело человека
  • Постановка рук
  • Чувствительность рук
  • Техники работы с руками

Теоретическая часть   2 день 

  • Базовые требования
  • Диагностика внешнего и внутреннего напряжения рук
  • Диагностика систем внешних напряжений с соматической точки зрения в статичном положении стоя
  • Диагностика систем внешних напряжений с соматической точки зрения в пассивном положении лёжа
  • Макро и микродвижения в теле
  • Работа техниками II модуля при болевом синдроме «локоть теннисиста», «компьютерной мышке», «писчий спазм»
  • Работа техниками II модуля при артрозах и артритах рук
  • Напряжения кисти рук
  • Пальчиковые техники
  • Работа техниками II модуля c контрактурой Дюпюитрена
  • Симметричность и гармонизация в работе методом БФМ
  • Умение слышать собственную биодинамику своего тела и не противиться ей
  • Работа с детьми
  • Работа с детьми и взрослыми со сложными диагнозами
  • Комбинации техник и системы работы
  • Вариативность и индивидуальность в БФМ
  • Компенсаторные напряжения 
  • Техники работы с собой

Практическая часть   2 день 

  • Эргономичная организация места работы клиента и специалиста.
  • Диагностика системы внешнего напряжения в теле на примере участника обучения, проводится преподавателем.
  • Парно групповая работа
  • Базовая диагностика тела, определение систем внешнего напряжения с соматической точки зрения в статичном положении стоя, практика учеников
  • Базовая диагностика систем внешних напряжений с соматической точки зрения в пассивном положении лёжа, практика учеников
  • Учимся слышать тело человека
  • Постановка рук
  • Чувствительность рук
  • Техники работы с руками
  • Работа пальчиковыми техниками с кистью руки

Теоретическая часть   3 день 

  • Процессы и взаимосвязи в теле
  • Диагностика напряжений
  • Психосоматические напряжения грудной клетки
  • Подключичная зона – «ящик пандоры»
  • Макро и микродвижения в теле
  • Пальчиковые техники
  • Совершенствование качества рук оператора
  • Работа техниками II модуля c заболеваниями дыхательной системы: астма, апное, храп, бронхиты, частые простудные заболевания и т.д.
  • Работа техниками II модуля со страхами тела
  • Этика и профессионализм в работе с психосоматическими напряжениями
  • Умение слышать свое тело и освобождаться от психосоматических напряжений и блоков.
  • Работа техниками II модуля при нарушениях осанки
  • Компенсаторные напряжения 

Практическая часть   3 день 

  • Эргономичная организация места работы клиента и специалиста.
  • Диагностика системы напряжения в теле на примере участника обучения, проводится преподавателем.
  • Парно групповая работа
  • Учимся слышать тело человека
  • Учимся слышать свое тело
  • Постановка рук
  • Чувствительность рук
  • Пальчиковые техники работы с подключичной зоной

Теоретическая часть   4 день 

  • Соматические и психосоматические напряжения грудной клетки
  • Тимус
  • Диафрагма
  • Микродвижения в теле
  • Пальчиковые техники работы
  • Совершенствование качества рук оператора
  • Работа техниками II модуля c заболеваниями сердечно-сосудистой системы: тахикардия, инфаркты, инсульты, ВСД и т.д.
  • Работа техниками II модуля с мигренями и головными болями
  • Работа техниками II модуля при приступе икоты
  • Умение слышать свое тело и освобождаться от психосоматических напряжений и блоков.
  • Работа техниками II модуля при нарушениях осанки
  • Компенсаторные напряжения 
  • Симметричность и гармонизация в работе методом БФМ
  • Нюансы работы с детьми
  • Последовательность и системность в работе
  • Завершение сеанса/курса в методе Н.Л. Лоскутовой

Практическая часть   4 день 

  • Эргономичная организация места работы клиента и специалиста.
  • Диагностика системы напряжения в теле на примере участника обучения, проводится преподавателем.
  • Парно групповая работа
  • Учимся слышать тело человека
  • Учимся слышать свое тело
  • Постановка и чувствительность рук
  • Пальчиковые техники работы с зоной тимуса
  • Пальчиковые техники работы с нижней диафрагмальной зоной и реберной дугой
  • Понимание и проявление собственных психосоматических напряжений в теле
  • Завершение сеанса

Практический интенсив. Последовательная отработка всех полученных навыков и знаний    5-6 день 

  • Правильная посадка оператора
  • Правильная укладка клиента на кушетке
  • Правильная постановка рук в определенной зоне
  • Правильная работа с учетом дыхания
  • Правильная работа с определенной зоной
  • Правильное исполнение техник
  • Пальчиковые техники
  • Нюансы завершения сеансов
  • Проявление собственной биодинамики и психосоматики тела
  • Вариативность и индивидуальность техник I – II модуля
  • Уточняющие вопросы
  • Подведение итогов

III модуль

Общение с участниками

Каждый семинар индивидуален, ведущие семинара общаются с группой, для того, чтобы максимально эффективно организовать работу, исходя из потребностей сформировавшегося коллектива.

Начинаем работать. Упражнения 

  • Эргономичная организация места работы клиента и специалиста.
  • Подготовка к работе с применением техник I и II модуля

Теоретическая часть   1 день 

  • Макро и микродвижения в теле
  • Линейные и нелинейные процессы в теле
  • Защитные функции и реакции организма: зевота, плачь, дрожь и т.д.
  • Разрушительные вибрации
  • Волновое движение в теле
  • Телесные взаимосвязи
  • Холистический подход в диагностике
  • Диагностика наличия или отсутствия волнового движения в теле.
  • Психосоматические напряжения и блоки
  • Развитие нового навыка перцепции рук
  • Развитие нового качества рук
  • Умение слышать свое тело и тело клиента
  • Умение пользоваться своим телам, как телом оператора
  • Состояние резонанса
  • Основные требования к специалистам при работе методом Н.Лоскутовой
  • Особенности работы III модуля
  • Работа техниками III модуля при бронхите, астме, апноэ и др. нарушениях дыхательной системы человека
  • Работа техниками при инсульте, инфарктах, остеопороза, остеохондрозах и др.

Практическая часть   1 день 

  • Основные требования к специалистам при работе методом Н.Лоскутовой
  • Диагностика, разбор сложных систем напряжения преподавателем на примере одного ученика
  • Постановка рук в зонах III модуля
  • Учимся слышать свое тело и тело клиента.
  • Развитие эмпатии и чувствительности рук
  • Развитие качества средовости рук
  • Волновые техники в БФМ
  • Базовая диагностика тела, определение системы напряжений (в том числе компенсаторных), практика учеников.
  • Развитие умения пользоваться своим телом, как телом оператора
  • Работа со спиной
  • Особенности работы с плече-лопаточной зоной

Теоретическая часть   2 день 

  • Работа техниками III модуля при бронхите, астме, апноэ и др. нарушениях дыхательной системы человека – в два день
  • Работа техниками при инсульте, инфаркте, остеопорозе, остеохондрозе и др.
  • Психосоматические напряжения и блоки
  • Волновые техники работы с грудной клеткой
  • Волновые техники работы с плече-лопаточной зоной
  • Волновые техники работы с ногами
  • Взаимосвязи в теле
  • Микродвижения в теле
  • Глубинные напряжения в теле
  • Умение слышать собственную биодинамику своего тела и не противиться ей
  • Снятие внутренней спастики
  • Работа с детьми
  • Польза укачиваний
  • Работа с детьми и взрослыми со сложными диагнозами
  • Комбинации техник и системы работы
  • Вариативность и индивидуальность в БФМ
  • Что можно и нельзя при работе техниками III модуля?
  • Возможные ошибки при работе техниками III модуля методом Надежды Лоскутовой

Практическая часть   2 день 

  • Основные требования к специалистам при работе методом Н.Лоскутовой
  • Диагностика, разбор сложных систем напряжения преподавателем на примере одного ученика
  • Постановка рук в зонах III модуля
  • Учимся слышать свое тело и тело клиента.
  • Развитие эмпатии и чувствительности рук
  • Развитие качества средовости рук
  • Волновые техники в БФМ
  • Базовая диагностика тела, определение системы напряжений (в том числе компенсаторных), практика учеников.
  • Развитие умения пользоваться своим телом, как телом оператора
  • Волновые техники метода БФМ
  • Внешнее и внутреннее напряжения в теле
  • Волновые техники работы с грудной клеткой
  • Волновые техники работы с плече-лопаточной зоной
  • Волновые техники работы с ногами
  • Проявление собственной биодинамики в теле

Теоретическая часть   3 день 

  • Волновые техники работы с крестцом
  • Ритмы и глубина дыхания
  • Виды дыхания
  • Пульсовое дыхание
  • Диагностика напряжений рук
  • Диагностика напряжений кисти и пальцев
  • Развитие перцепции рук
  • Качество средовости рук
  • Основные требования к специалистам при работе методом Н.Лоскутовой
  • Особенности работы III модуля
  • Техники I – III модуля

Практическая часть   3 день 

  • Основные требования к специалистам при работе методом Н.Лоскутовой
  • Диагностика, разбор сложных систем напряжения преподавателем на примере одного ученика
  • Постановка рук в зонах III модуля
  • Учимся слышать свое тело и тело клиента.
  • Развитие эмпатии и чувствительности рук
  • Развитие качества средовости рук
  • Базовая диагностика тела, определение системы напряжений (в том числе компенсаторных), практика учеников.
  • Волновые техники работы с крестцом
  • Мягкие техники работы с пульсовым дыханием
  • Работа в положении клиента на спине

Теоретическая часть   4 день 

  • Сочетание пульсового и капиллярного дыхания
  • Снятие внутренней спастики
  • Качество средовости рук при работе с капиллярным дыханием
  • Вариативность техник I – III модуля
  • Работа с детьми
  • Работа с детьми и взрослыми с ДЦП
  • Нюансы работы с разными диагнозами
  • Комбинации техник и системы работы
  • Гармонизация происходящих в теле процессов
  • Техники прогревания в конце оздоровительных сеансов БФМ
  • Что можно и нельзя при работе техниками III модуля в работе с руками?
  • Возможные ошибки при работе с руками техниками III модуля методом Надежды Лоскутовой

Практическая часть   4 день 

  • Основные требования к специалистам при работе методом Н.Лоскутовой
  • Диагностика, разбор сложных систем напряжения преподавателем на примере одного ученика
  • Постановка рук в зонах III модуля
  • Учимся слышать свое тело и тело клиента
  • Развитие эмпатии и чувствительности рук
  • Развитие качества средовости рук
  • Базовая диагностика тела, определение системы напряжений (в том числе компенсаторных), практика учеников.
  • Мягкие техники работы с пульсовым и капиллярным дыханием
  • Работа с положением клиента на животе
  • Возможные варианты положения рук клиента
  • Гармонизация происходящих в теле процессов

Практический интенсив. Последовательная отработка всех полученных навыков и знаний   5-6 день 

  • Расположение клиента на сеансе
  • Тонкости и нюансы расположения оператора
  • Выбор эргономичной позы для работы
  • Диагностика тела. Холистический подход
  • Правильная постановка рук в определенной зоне
  • Отработка техник волнового движения
  • Вариативность работы с разными видами дыхания
  • Корректировка и оттачивание правильного исполнения техник
  • Сравнение результатов работы в интенсивном режиме обучения среди всех участников обучения.
  • Уточняющие вопросы
  • Подведение итогов

IV модуль

Общение с участниками

Каждый семинар индивидуален, ведущие семинара общаются с группой, для того, чтобы максимально эффективно организовать работу, исходя из потребностей сформировавшегося коллектива.

Начинаем работать. Упражнения 

  • Эргономичная организация места работы клиента и специалиста.
  • Подготовка к работе с применением техник I и III модуля

Теоретическая часть   1 день 

  • Макро и микродвижения в теле
  • Телесные взаимосвязи
  • Холистический подход в диагностике
  • Диагностика положения ног в статичном положении
  • Диагностика ног в движении
  • Диагностика ног в положении лёжа
  • Психосоматические напряжения и блоки
  • Развитие нового навыка перцепции рук
  • Развитие нового качества рук
  • Умение слышать свое тело и тело клиента
  • Умение пользоваться своим телам, как телом оператора
  • Основные требования к специалистам при работе методом Н.Лоскутовой
  • Особенности работы IV модуля
  • Пульсовое и капиллярное дыхание
  • Пальчиковые техники в работе БФМ
  • Симметричность и гармонизация в работе методом БФМ
  • Работа техниками IV модуля при болезнях сосудов ног: вегетососудистой дистонии, отеках, варикозном расширении вен, боли и судороги в икроножной зоне и др.
  • Работа техниками IV модуля при болезнях суставов ног: деформация стопы, артрозе, коксартрозе и др.
  • Работа техниками IV модуля при болезнях костных тканей ног: ревматизм, подагра, «шпоры»
  • Работа техниками IV модуля при воспалительных заболеваниях ног: артриты, полиартриты, холодные конечности, судороги др.
  • Работа техниками IV модуля при заболеваниях мочеполовой системы: циститы, простатиты, эндометриоз и др.

Практическая часть   1 день 

  • Основные требования к специалистам при работе методом Н.Лоскутово
  • Диагностика, разбор сложных систем напряжения преподавателем на примере одного ученика
  • Постановка рук в зонах IV модуля
  • Учимся слышать свое тело и тело клиента.
  • Развитие эмпатии и чувствительности рук
  • Развитие качества средовости рук
  • Базовая диагностика тела, определение системы напряжений (в том числе компенсаторных), практика учеников.
  • Развитие умения пользоваться своим телом, как телом оператора
  • Работа в положении клиента на спине
  • Техники работы с пульсовым и капиллярным дыханием
  • Пальчиковые техники в БФМ

Теоретическая часть   2 день 

  • Основные требования к специалистам при работе методом Н.Лоскутовой
  • Особенности работы IV модуля
  • Пульсовое и капиллярное дыхание
  • Пальчиковые техники в работе в положении клиента на животе
  • Микродвижения в теле
  • Взаимосвязи в теле
  • Симметричность и гармонизация в работе методом БФМ
  • Глубинные напряжения в теле
  • Умение слышать собственную биодинамику своего тела и не противиться ей
  • Снятие внутренней спастики
  • Работа с детьми
  • Работа с детьми и взрослыми со сложными диагнозами
  • Комбинации техник и системы работы
  • Вариативность и индивидуальность в БФМ
  • Что можно и нельзя при работе техниками IV модуля в работе с ногами
  • Возможные ошибки при работе техниками IV модуля в работе с ногами

Практическая часть   2 день 

  • Основные требования к специалистам при работе методом Н.Лоскутовой
  • Диагностика, разбор сложных систем напряжения преподавателем на примере одного ученика
  • Постановка рук в зонах IV модуля
  • Учимся слышать свое тело и тело клиента.
  • Развитие эмпатии и чувствительности рук
  • Развитие качества средовости рук
  • Базовая диагностика тела, определение системы напряжений ног (в том числе компенсаторных), практика учеников.
  • Развитие умения пользоваться своим телом, как телом оператора
  • Внешнее и внутреннее напряжения в теле
  • Сочетание пульсового и капиллярного дыхания
  • Пальчиковые техники в работе с ногами в положении клиента на животе
  • Проявление собственной биодинамики в теле

Теоретическая часть   3 день 

  • Самодиагностика дыхательной системы
  • Ритмы и глубина дыхания
  • Виды дыхания
  • Психосоматические напряжения и блоки
  • Работа техниками IV модуля при сколиозах различной степени
  • Работа техниками IV модуля при остеохондрозе, радикулите, атеросклерозе, при межпозвоночных грыжах
  • Работа техниками IV модуля после родовых травм и асфиксии
  • Работа техниками IV модуля при нарушениях ритма и глубины дыхания
  • Работа техниками IV модуля при нарушениях дыхания различной этиологии
  • Работа техниками IV модуля при частых респираторных заболеваниях
  • Работа техниками IV модуля при восстановлении нервной системы
  • Работа техниками IV модуля при восстановлении эндокринной системы
  • Новые техники работы со спиной
  • «Эффект бабочки»
  • Основные требования к специалистам при работе методом Н.Лоскутовой
  • Особенности работы IV модуля
  • Сочетание техник работы I – IV модуля

Практическая часть   3 день 

  • Основные требования к специалистам
  • Диагностика, разбор сложных систем напряжения преподавателем на примере одного ученика
  • Постановка рук в зонах IV модуля
  • Учимся слышать свое тело и тело клиента.
  • Развитие чувствительности рук
  • Базовая диагностика тела, определение системы напряжений (в том числе компенсаторных), практика учеников.
  • Вариативность техник I-IV модуля
  • Новые техники работы со спиной

Теоретическая часть   4 день 

  • Особенности работы техниками IV модуля в работе c грудной клеткой
  • Вариативность техник I – IV модуля
  • Возможные варианты расположения клиента
  • Работа с детьми
  • Работа с детьми и взрослыми с ДЦП
  • Нюансы работы с разными диагнозами
  • Комбинации техник и системы работы
  • Гармонизация происходящих в теле процессов
  • Что можно и нельзя при работе техниками IV модуля в работе с руками?
  • Возможные ошибки при работе с руками техниками IV модуля методом Надежды Лоскутовой

Практическая часть   4 день 

  • Самокоррекция положения при работе с клиентом.
  • Диагностика, разбор сложных систем напряжения преподавателем на примере одного ученика
  • Постановка рук в зонах IV модуля
  • Учимся слышать свое тело и тело клиента
  • Базовая диагностика тела, определение системы напряжений (в том числе компенсаторных), практика учеников.
  • Новые техники работы с грудной клеткой
  • Работа в положении клиента на спине
  • Гармонизация происходящих в теле процессов

Практический интенсив. Последовательная отработка всех полученных навыков и знаний   5-6 день 

  • Расположение клиента на сеансе
  • Тонкости и нюансы расположения оператора
  • Выбор эргономичной позы для работы
  • Диагностика тела. Холистический подход
  • Правильная постановка рук в каждой зоне
  • Отработка новых техник
  • Вариативность работы с разными видами дыхания
  • Корректировка и оттачивание правильного исполнения техни
  • Сравнение результатов работы в интенсивном режиме обучения среди всех участников обучения.
  • Уточняющие вопросы
  • Подведение итогов

Ваше имя
Ваш телефон
Ваш емайл

Наши контакты

seminar@loskutova.site
+7(499)230-22-20

Нижняя Первомайская улица, 81
Москва

Программа семинара

seminar@loskutova.site
+7(499)230-22-20

Нижняя Первомайская улица, 81
Москва

Видео о семинаре

seminar@loskutova.site
+7(499)230-22-20

Нижняя Первомайская улица, 81
Москва

Отзывы
о Нас

seminar@loskutova.site
+7(499)230-22-20

Нижняя Первомайская улица, 81
Москва

Ждем Вас!

Может быть вы забыли?

Ваше имя
Ваш телефон
Ваш емайл